創造者的英文是maker，中文語境中更流行的稱謂是“創客”。
“創客”指出于興趣與愛好，動手將各種創意轉變為現實的人們。例如用造物世界設計出3D模型然后再3D打印出來，利用Arduino編程制作出電子物件等。基于這個概念，人人皆可成為“創客”。
1998年，麻省理工校園開啟一項特殊實踐課...
閱讀全文>>
盡管2020年“云上兩會”早已結束，但是被寫入政府工作報告的數字經濟熱度持續不減。作為新興技術和先進生產力的代表，數字經濟正成為推動我國經濟穩增長促轉型的“后浪”。
數字經濟催生新業態 NETRIX領跑數字化轉型熱潮
云計算、大數據、人工智能和區塊鏈等數字化技術加速更新迭代，帶...
閱讀全文>>IBO（國際文憑組織）創立于1968年，經過50年的發展，已從一顆國際教育的創新火種，發展為服務3-19歲學生、提供四大課程項目、支持學校綜合發展的全球性非營利機構。隨著數字化浪潮的席卷，IBO在教育創新之路上百尺竿頭更進一步，將科技和數字化學習工具納入教學、學習、評估等方面的實踐中，使得IB課程...
閱讀全文>>在抗擊新型冠狀病毒肺炎的戰疫中，中醫成為疫情防控的一大亮點。根據數據顯示，全國新型冠狀病毒肺炎確診病例中有74187人使用了中醫藥，占到91.5%，臨床療效顯示，中醫藥總有效率達到90%以上，中醫憑借其實力和療效再次加深它的影響力。（數據來源國務院新聞辦公室新聞發布會）
馬里是西非的一個內陸國...
閱讀全文>>AIoT時代，萬物屏聯的趨勢愈加明顯，為智慧顯示行業帶來了新的增長空間。12月4日-6日，2019深圳（國際）智慧顯示系統產業應用博覽會（ISVE2019）在深圳會展中心舉行。作為“商顯行業巔峰盛會”，ISVE2019吸引了全球約150家智慧顯示企業參展，鴻合科技更是首次攜newline、鴻合HiteVision雙品牌亮相，現場...
閱讀全文>>信息數據化爆棚的今天，如何更精準更迅速的獲取并顯示有效信息是當下圈內的重要課題之一。教育行業作為人才輸送的重要領地，智能交互技術更是不可或缺的組成部分。顯示產品作為教育數據信息化進程中的一環，為教育體驗提供無限可能和精彩，智能交互平板更是帶動師生興趣互動、寓教于樂的新技術之光。
...
閱讀全文>>久負盛名的四川大學是中國西部重點建設的高水平研究型綜合大學，大師云集，師資雄厚，理念創新，現代化教學環境也讓這座百年名校煥發著耀眼光彩。走進川大重點打造的360度可旋轉階梯教室中，配合多屏聯動技術，將教授板書清晰展示給每一排的學生，課后學生也可圍坐在一起，討論課題，分享思路。這僅僅是...
閱讀全文>>自2018年4月，教育部對外印發《教育信息化2.0行動計劃》，其主要任務表明信息技術與教育深度融合、促進兩個方面的水平提高是未來的發展方向，教育信息化的深度應用乃是每一位教育工作者應當具備的基本素養；同時也能體現出信息化技術將更加深入地融入到教育理念更新、模式變革、體系重建等多個方面。
...
閱讀全文>>時下傳統文化老樹新生，全球化趨勢又在加強國與國之間經濟、文化、技術等多方位的聯系，一方面是傳統文化的根植滋養，另一方面是現代教育走向國際化的趨勢日漸顯現，齊魯大地正上演文化教育的沖突交融。
對于區域國際學校辦學者而言，如何處理好區域文化及教育模式的差異，對培養立足中國、面向國際的...
閱讀全文>>從20世紀80年代的架頂式投影儀，90年代的白板，到21世紀初的數字式投影儀，再到當前的交互式平板顯示器IFPD，會議系統作為商用領域最普遍的溝通方式，短短幾十年內，經歷了翻天覆地的變化。據IDC的數據報告顯示，作為當前智能會議系統中的核心配置，僅2018年中國智能交互平板銷售數量就達17萬臺，金額高...
閱讀全文>>——以服育人，質美結合，創校園文化新生力
“發揮校園服飾美育、德育新價值，培根鑄魂，培養學生發現美，欣賞美，感受美，以及創造美的能力；展示校園青春力量、未來希望和中華文明特質”。
一、時間：
2020年3月29-31日 地點：上海世博展覽館（國展路1099號）
二、展會概況：上海國際校服·園服...
閱讀全文>>你對教育的憂慮，其實是正確的。當代著名歷史學家尤瓦爾•赫拉利在新作《今日簡史》中表達對未來教育的憂慮，“按照當今世界的變革速度，在教育界，改變是唯一不變的事。”
想象一下，我們的孩子從現在開始入學，學習上一代學過的知識技能，十幾年后面臨就業的時候傻了眼。那些新興行業的新職業層...
閱讀全文>>大學課堂正在變革!伴隨互聯網、智能設備成長起來的年輕一代，獲取知識與科研協作都力求更加直觀、高效、快節奏。現在，newline以領先的溝通協作理念，讓學生獲得卓有成效的互動教學、遠程視訓與協作實驗，下面，請與我們走進美國斯坦福大學，一睹newline風采。
斯坦福大學(Stanford University)坐落...
閱讀全文>>傳統教學模式中，教師只負責授課，學生負責聽講，知識的消化吸收過程被留到課后，評估課堂效果是一件十分困難的事情。如何讓學生成為善于溝通合作、富有創造力的人？僅有填鴨式教學是不夠的。明基互動教育平板適應PBL教學模式（project-based learning），幫助學生培養解決問題的能力，幫助教師改變課堂...
閱讀全文>>
“建筑環境學院的目標是展望未來與創造景觀，其核心在于培養遠見卓識的設計師和學者；我希望教師和學生們尊重差異，努力找到有效工作并影響社會的方法。”
—Renée ChengDean of the UW College of Built Environments
美國華盛頓大學始建于1861年，是世界著名研究型大學，在學術界享有極高聲望...
閱讀全文>>共5109條記錄 | 每頁顯示15條記錄 | 共341頁 | 當前顯示第
325 頁
[首頁] [上一頁] [下一頁] [末頁]
