發布日期：2021-7-15 11:31:00
HUI 實驗學科教室暨整體解決方案，通過軟硬件結合的建設思路，既可用于專業實驗操作考試，又適用于日常教學。通過加入視頻采集系統，使實驗考試閱卷、教學錄課、遠程直播成為可能，從而解決在實施推進中學實驗操作考試過程中所面臨的監考人力不足/ 評價手段不專業/操作過程無記錄不可追溯，以及實驗教學缺乏教研數據和更好的技術手段等問題。
采集終端、網絡硬件和軟件平臺，通過整體方案可以提供專業化考試流程，并通過資源共享和多屏互動等對實驗教學賦能，讓中學實驗操作考試能夠得以真正落地。產品方面，采用了專業的流媒體服務器處理采集視頻，采集視角也經科學測試，保障采集到的實驗操作過程全方位無盲區。在采購預算方面，本方案可最大程度兼容實驗室原有設施升級改造并支持多平臺對接。
理化生信息化實驗操作考場產品介紹：
1、實驗終端桌
實驗終端桌主體承重結構由鋁型材組成，外框采用環保 ABS 塑料一體化注塑成型，臺面由陶瓷及理化板多種選擇。2 人/臺配置，可適用于物理、化學、生物等多個學科。
終端桌核心模塊視頻采集系統模塊前端硬件部分由俯視/側試兩路攝像頭組成，角度調整操作簡單，經 3 步快捷操作即可展開俯視視角（配合演示），側視視角展開僅需兩步，整個教室所有設備的采集視角能非常便捷的做到統一化，方便閱卷視角統一管理。
特點
1：展開操作便捷，統一視角方便
俯視視角為固定視角，能無死角覆蓋整個桌面操作區域；側視角具備兩檔高度升降，三檔角度調節，兩個角度結合，可全方位適應不同的實驗錄制采集。
2，角度全方位無死角覆蓋
PC 終端系統模塊顯示器、儲物空間模塊擋板可獨立電動升降，滿足多種模式切換。
3：多模式切換，適應不同場景
第一種是常規教學模式，可適用于日常教學；此模式下所有設施收納于桌體內；擋板上的多功能電源模塊可輸出高低壓電源，提供網絡、USB、音頻等多種媒介接口。
第二種是電子授課模式，可適用信息化多媒體教學；17 寸顯示器獨立升起，配合 PC 端及軟件平臺實現如資源共享，互動投屏等功能。支持外接傳感器等實驗探究設備，可實現數字化探究教學。
第三種是實操考試模式，可適用隨堂測試或實驗操作考試；儲物空間擋板和顯示器同時升起，形成三維半封閉空間；擋板兩側搭配掛式儲藏盒可放置實驗儀器或耗材，便捷儀器管理，解放桌面操作空間。
2、便攜式實驗考試終端
這是模擬便攜式智能采集終端和多元系列基礎設施搭配部署的考試場景。對于預算有限或已有基礎設施的教室，可以搭配便攜式實驗考試終端實現標準的專業化實驗操作考試流程。便攜考場的兩款核心產品便攜式實驗考試終端，多元系列實驗桌。
便攜式實驗考試終端整體采用 ABS 環保材質，可收納設計，3-5 分鐘就可以快速展開布置完成。
視頻采集系統采用分離式POE 供電，俯視視角為固定視角，安裝方便，兩步快速展開。
側視視角整體可移動，角度調節便捷。兩路視角搭配，保障桌面操作錄制清晰無盲區。
PC 端采用X86 構架，搭配 10.1 寸可觸控顯示屏，屏幕角度可根據站姿坐姿進行兩檔調節。可選有線或者無線兩種網絡連接方式，配有音頻、USB 等多路媒介接口，使設備更具拓展性。
3、多元桌
多元系列是主打輕便、開放空間理念的基礎設施，0 甲醛、0 污染，2 人桌設計，整體采用 ABS 鋁型材材質，搭配智能上吊裝時可實現整間教室的個性化布置，整桌可移動輕便化工字型設計，充分開放腿部空間，有三種形態配置，適配理化生不同的學科。
理化生標準化實驗考試基地：http://www.ecwee.com/col.jsp?id=113
免責聲明：該文由湖南省智慧教育裝備展示體驗中心發布，該文觀點僅代表作者本人，數字展示在線系信息發布平臺，數字展示在線僅提供信息存儲空間服務。
